一、课程体系

（一）课程目标

通过课程的学习，能使学员系统掌握国学教育的基本理论、技巧和方法，并学以致用，在工作中提升自己的水平和质量，为国学教育事业的发展储备人才，让更多的人受益。

（二）培养模式与教学方式

培养模式：以本地区有名望的长期从事传统文化教学和培训工作的行业领军人物实际要求为目标，强化实用性和可操作性。利用网络、多媒体等手段，将职业技能和学员的长期发展相结合。以面授为主，以网络在线学习为辅，以实践操作应用为中心，实现基础理论和实践技能的结合。把培训、实践、考试全部融入到整个教学环节，培养复合型实用性传统文化教学人才。

教学方式：带着实践问题学技能的教学方法，每个知识点都以岗位需求相结合进行展开，使学员能得到完整全方位的实战训练，重点侧重于实用技术。

（三）课程内容

二、教学大纲

（一）课程概述:

1、适用专业及对象：具有专科学历或中级以上职称、资格，连续从事本职业或相关职业3年以上，在本地区有名望的长期从事传统文化教育和幼儿教育工作的在职人员。

课程对象：具有专科学历或中级以上职称、资格，连续从事本职业或相关职业3年以上，在本地区有名望的长期从事传统文化教育和幼儿教育工作的在职人员。

2、课程目标：通过课程的学习，能使学员进一步掌握教育心理学及国学经典应用于小学阶段的教学技巧和方法，实现能教6—11岁的儿童领悟国学经典课程。

3、课程重点：传统文化知识综合、教学实践、传统文化教法、传统文化才艺

（二）课程内容

    第一部分：教育心理学

1、 教育心理学概述

2、 中学生的心理发展与教育

3、学习的基本理论

4、学习动机

5、学习的迁移

6、知识的学习

7、技能的形成

8、学习策略

9、问题解决与创造性

第二部分：传统文化知识综合

1、中国传统教育

2、中国艺术

3、中国古代科学技术

第三部分：教学实践

1、中华礼仪修习

2、蒙学经典讲解

3、汉字教学

4、传统经典教学

5、诗文选讲

6、游戏活动组织

三、考试介绍

（一）考试要求

1、考试采用在线考试或密闭试卷考试两种形式，教学基地统一组织；

2、项目考核采取100分制，60分理论考试，40分实操考核，总成绩达60分及以上者为合格。